初中全册:九年级中考语文 古诗词赏析资料汇总 值得收藏

本文摘要:中考语文古诗赏析【李白】李白,字太白,号青莲居士,唐代,浪漫主义诗人,“诗仙”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 1、这首诗表达了诗人怎样的情感?对友人不幸运气的无奈、同情、关切、忖量。2、任选一角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”. 诗人以新奇的想象,用拟人的手法,寄情于景,以月作使者,把无情月酿成知心人,穿越时空追随友人,表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对政界倾轧的憎恶。

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中考语文古诗赏析【李白】李白,字太白,号青莲居士,唐代,浪漫主义诗人,“诗仙”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1、这首诗表达了诗人怎样的情感?对友人不幸运气的无奈、同情、关切、忖量。2、任选一角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”. 诗人以新奇的想象,用拟人的手法,寄情于景,以月作使者,把无情月酿成知心人,穿越时空追随友人,表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对政界倾轧的憎恶。《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

1、这首诗表达了作者怎样的思想情感?表达了诗人对朋侪的忖量和对家乡的眷恋。2、描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”绵延的峨眉山夜色正浓,半轮明月悬挂山间,犹如青山吐月;皎洁的月影,映入湛蓝的江水, 随着江水徐徐流动。

《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

1、整首诗表达了作者怎样的思想情感?表达了作者忖量家乡、忖量亲人的思想情感。2、展开遐想和想像,用生动形象的语言描绘“谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。

”的画面。夜晚,不知谁家悠扬的玉笛声悄然的传了出来,随着东风,溢满整个洛阳城。

3、昔人写诗很是讲求炼字,常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“满”的表达效果。

(同类型 题目:“谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。”这句诗在诵读时,哪几个字要重读?请说说理 由)“暗”,悄无声息的意思,生动形象的体现了吹笛人只管自吹自听,不期然地感动了听者,引 起人们无限忧思; “满”,充满、溢满的意思,有夸张意味,突出了笛声悠扬的特点,反衬 了夜的平静,体现了是人孤寂的心情。《渡荆门送别》渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜家乡水,万里送行舟。

1、 描绘“山随平野尽,江入大荒流”所展现的画面,并简析“随”“入”幸亏那里?山逐渐消失,眼前是一望无际的原野,江水奔流直泻,从荆门往远处望去,好像流入了辽远的原野。“随”以动写静,给人以空间感和流动感;“入”形象生动,写出了气势的博大,充实体现了诗人的万丈激情和喜悦之情。2、 最后一句运用了什么修辞?此句表达了作者怎样的思想情感?拟人。对家乡的忖量之情。

《送友人》青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,夕阳故人情。挥手自兹 去,萧萧班马鸣。

1、本诗表达了作者怎样的思想情感?对友人的依依惜别之情。2、展开遐想和想象,描绘首联所展现的画面。

并赏析“横”“绕”两字的妙处。远处,青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。

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“横”字勾勒出青山的静姿,“绕”字描绘白水的动态,十分准确传神。3、 如何明白颈联中“浮云”“夕阳”?“浮云”:漂浮的白云,“夕阳”:将落的太阳。以浮云孤飞,往复不定,喻游子之心。

夕阳将下,依依不舍,喻故人之情。4、请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。诗的最后写诗人与友人挥手离别,两匹马似乎明白主人的心情,禁不住萧萧长鸣。

马尚且如此,人的情感自然不言而喻。借马鸣犹作离别之声,烘托离情别绪。

《行路难》金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今何在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

1、本诗抒发了作者怎样的思想情感?主要抒发诗人怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪爽气概,在失意中仍怀有希望。2、赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。只管前路障碍重重,我坚信总有一天会高挂云帆,乘风破浪,横渡沧海,到达理想的彼岸。

这是一种努力的追求,乐观的自信和顽强的坚持理想的品格写照。体现了诗人对远大理想的 执着追求和实现自己愿望的信心。3、“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”,其中“停、投、拔、顾”四个前后一连的行动,反映了李白其时怎样的心理运动?生动形象地体现了诗人心中充满难以排遣的烦恼及无所适从之感。

4、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用的是何典故?体现了作者怎样的思想情感? 运用了吕尚的典故和伊尹的传说,这两句写诗人仍希望有一天会被朝廷起用,盼望一展鸿才, 为国家效力。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》弃我去者,昨日之日不行留;乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。

抽刀断水水更流,碰杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

1. 这首诗题为“饯别”,但诗中并不直言离别,而是重笔抒发了作者怎样的心情?诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷,盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的激情逸兴,最后流露出消极出世的情绪。2. 赏析“抽刀断水水更流,碰杯销愁愁更愁”。运用比喻说明好比用刀切断水流,效果水反而流得更急,用饮酒取醉的措施去排除忧愁,反而更能引发心田的愁苦、怨愤。形象地写出了诗人面临黑暗现实激起满心的苦闷,似水难断。

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3. 赏析“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”人生在世多磨难总不能称心如意,不如明天就散开头发泛舟江湖,避世隐居。

既体现了诗人因怀才不遇,准备退居山林的消极的一面,又体现了诗人不愿与黑暗社会同流合污、清高放 纵的性格。《月下独酌》 花间一壶酒,独酌无相亲。

碰杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将 影,行乐须及春。我歌月彷徨,我舞影庞杂。醒时相交欢,醉后各疏散。

永结无。


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